Devo dire che i risultati della prova scritta non mi hanno stupita per niente. I risultati erano perfettamente prevedibili in base alla performance generale dei singoli studenti.Cf. la media del secondo modulo:
Così in un gruppo di 11 persone abbiamo 6 studenti bravissimi (altamente motivati e molto studiosi), di tre con una grande dote per le lingue, 3 che oscillano sull'orlo della sufficienza (una per ora supera il limite, gli altri due sono molto vicini e per loro tutto dipenderà dalla parte orale che avrà luogo mercoledì prossimo); 3 studenti che purtroppo non ce la fanno e probabilmente saranno costretti ad andare via (di nuovo, la loro unica speranza è la prova orale; però non hanno consegnato tutti i temi necessari per la preparazione...)E' dunque un gruppo che dispone di un grande potenziale di crescita e secondo me potrebbe diventare uno dei migliori gruppo della sezione italiana.
Nella prova scritta i tipici errori dei più bravi sono:
- la concordanza del pronome riflessivo con la persona del verbo modale nelle frasi come: devi levarti, dobbiamo alzarci, devo lavarmi, dobbiamo cercare di addormentarci;
- la reggenza del verbo aiutare qd a fare qc;
- la differenza tra i verbi levarsi/spogliarsi, mettersi/vestirsi.
Il primo errore è piuttosto mio nel senso che non ho dedicato abbastanza tempo a spiegare questo tipo di concordanza; i secondi due sono causati dall'interferenza del russo.
Per quanto riguarda il nostro lavoro quotidiano, posso constatare che alla lezione successiva alla spiegazione del participio passato dei verbi irregolari la maggior parte degli studenti li sapevano già a memoria.
Inoltre abbiamo terminato la lettura del secondo libricino (il primo è stato "Dolomiti" dell'Alma, il secondo invece "Traffico in centro", dell'Edilingua); come lavoro di controllo gli studenti hanno fatto dei riassunti per iscritto (a mo' di summary, come gli viene insegnato alle lezioni d'inglese). Il primo, lo avevano riassunto oralmente al discorso indiretto (certamente solo al presente indicativo).


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